Badania i dane przeszły długą drogę, ale wciąż jest wiele do ustalenia, jeśli chodzi o to, co dokładnie stanowi inteligencję i jak lub czy można ją dokładnie zmierzyć.
To odwieczne pytanie: czy IQ Twojego dziecka poprawi się, jeśli będzie grać w gry wideo? Raport z maja 2022 r. jest jednym z nielicznych, które twierdzą, że mają odpowiedź. Zanurzmy się.
Związek między grami a inteligencją jest trudny
Od dawna naukowcy, rodzice, studenci i gracze pytają, czy gry wideo czynią nas mądrzejszymi, szkodzą naszej inteligencji, mają oba efekty, czy też nie działają. Wyniki badań były mieszane. Istnieje wiele przyczyn takiego stanu rzeczy.
Po pierwsze, istnieje wiele pytań dotyczących tego, co składa się na grę wideo. Czy gry mobilne i gry na konsole powinny znajdować się w tej samej kategorii?? A co z grami logicznymi i strzelankami? Czy gry wieloosobowe online mają inny wpływ niż gry rozgrywane w pojedynkę? Co więcej, dzień danej osoby obejmuje wiele czynności i bardzo trudno jest wyodrębnić grę jako pojedynczą zmienną.
Jeśli jedno dziecko lubi gry wideo i uczyć się, podczas gdy drugie nienawidzi obu, czy to oznacza, że gry wideo przyczyniają się do inteligencji? Jeśli jedno dziecko jest w stanie lepiej grać w gry wideo, ponieważ jego rodzina jest w lepszej sytuacji finansowej niż inne? dziecko, ile różni się inteligencją od gier, a ile od innej ekonomii możliwości?
A co stanowi inteligencję? Czy to oceny? Testy IQ? Coś innego? Nawet to jest przedmiotem debaty. Autorzy Raport naukowy z maja 2022 opublikowany przez czasopismo Nature twierdzą, że przynajmniej zbliżyły się do odpowiedzi na niektóre z tych pytań.
Artykuł zatytułowany „Wpływ mediów cyfrowych na inteligencję dzieci podczas kontrolowania genetyki” różnice w poznaniu i pochodzeniu społeczno-ekonomicznym”, koryguje swoje ustalenia dla genetyki i rodzica Edukacja. Jest to ważne, ponieważ według autorów „inteligencja, wykształcenie i inne zdolności poznawcze są wysoce dziedziczne”.
Chociaż niektórzy mogą nie zgadzać się z twierdzeniem, że inteligencja jest zdeterminowana genetycznie, autorzy wzięli również pod uwagę edukację rodziców. Chociaż poziom wykształcenia niekoniecznie zależy od dochodu gospodarstwa domowego, jest to prawdopodobnie przyzwoity wskaźnik dla złożonych danych społeczno-ekonomicznych.
Badanie obejmowało podstawowe informacje o prawie 10 000 amerykańskich dzieci w wieku od 9 do 10 lat, a ponad połowę z nich przeprowadzono dwa lata później. Badacze przyjrzeli się również „wynikom poligenicznym”, aby uwzględnić „różnice genetyczne”.
Inteligencja pozytywnie wpływająca na gry
Autorzy przeanalizowali „czas przed ekranem”, który obejmował czas spędzony na oglądaniu filmów, graniu w gry wideo i korzystaniu z mediów społecznościowych. Przeanalizował również dane wywiadowcze za pomocą pięciu miar wywiadowczych. Wyniki:
„Na początku obserwowanie czasu i kontakty towarzyskie były ujemnie skorelowane z inteligencją, podczas gdy granie nie było skorelowane. Po dwóch latach gry pozytywnie wpłynęły na inteligencję, ale kontakty towarzyskie nie przyniosły efektu (…) niespodziewanie, oglądanie filmów również pozytywnie wpłynęło na inteligencję”.
W dalszej części artykułu stwierdzono, że nie tylko samo granie było pozytywnie skorelowane, ale także czas spędzony na graniu był dodatnio skorelowany. Innymi słowy, granie więcej oznacza większy wzrost zdolności poznawczych. W porządku jest być podejrzliwym.
Autorzy badania jako pierwsi wskazali na kilka problemów ze swoim raportem, jak powinno być w przypadku każdej grupy odpowiedzialnych badaczy. Niektóre z tych problemów to pytania, o których wspomnieliśmy powyżej, które nękają wszystkie tego rodzaju badania.
Potencjalne problemy z badaniem
Informacje o czasie przed ekranem pochodzą z danych ankiety. Badacze nie byli w stanie dowiedzieć się, czy zgłoszone gry to gry na smartfony, gry na konsole, online czy offline. Co więcej, dane ankietowe często napotykają problem respondentów filtrujących swoje odpowiedzi, aby wyglądać „lepiej”. Jeśli rodzice chcieli wyglądać fajniej lub bardziej rygorystycznie, mogli błędnie podać dane.
Są też problemy, o których autorzy nie wspomnieli. Testy używane do określenia inteligencji nie obejmowały testu „IQ”. Obejmowały one rozpoznawanie słów i obrazów, pamięć, rozumowanie przestrzenne, odpowiedź dźwiękową i inne podobne metryki. Nie zawierały jednak wskaźników rozumienia języka, matematyki, logiki i innych czynników, których można by się spodziewać.
Prawdopodobnie autorzy zdefiniowali inteligencję jako „umiejętność w grach wideo”, a następnie ustalili, że granie w gry wideo zwiększa inteligencję. To może również wyjaśniać niektóre z ich tajemniczych odkryć, na przykład dlaczego filmy zwiększyły „inteligencję”, a kontakty towarzyskie nie.
Oglądanie filmów przyczynia się w większym stopniu do rozpoznawania obrazu i odpowiedzi dźwiękowej, które zostały przetestowane i media społecznościowe przyczyniają się do inteligencji bardziej poprzez rozumienie języka, rozumowanie i inne metryki, które nie zostały przetestowane.
Jak inni badacze podeszli do gier i inteligencji?
Inne podobne badania wyjaśniły to i przyniosły różne wyniki dotyczące gier i inteligencji. A Badanie 2015 opublikowane w SAGE Journals w grach i inteligencji miał podobne wyniki przy użyciu podobnych testów, ale „kiedy analizy obejmowały pełen zakres tematów w obu poziom zadania i poziom ukrytego konstruktu, prawie wszystkie relacje między doświadczeniem gry wideo a zdolnościami poznawczymi były bliskie zero."
Inteligencja jest pojęciem wieloaspektowym, a badacze po obu stronach stołu starannie wybrali elementy inteligencji, które korelowałyby lub nie byłyby związane z grami wideo. A we wstępie autorzy badania z 2022 r. twierdzą, że już spodziewali się, że ich badania wykażą korelację między grami wideo a inteligencją.
Gra w dobrym zdrowiu
Czy więc granie w gry wideo może poprawić iloraz inteligencji dziecka? Odpowiedź na każde dobre pytanie „tak lub nie” brzmi „tak jakby”.
Istnieją aspekty inteligencji, które gry wideo mogą poprawić, oraz aspekty inteligencji, których nie mogą. Gry wideo, podobnie jak większość innych rzeczy w życiu, są zdrowe z umiarem. Ale nie zastępują nauki.
